Bermain why not

Anak-anak pasti suka bermain. Mereka sangat menikmati waktu bermain sehingga tidak jarang mereka lupa makan, lupa belajar bahkan tidak mau melakukan aktivitas lainnya jika sedang bermain.
Papalia (1995), seorang ahli perkembangan manusia dalam bukunya Human Development, mengatakan bahwa anak berkembang dengan cara bermain. Dunia anak-anak adalah dunia bermain. Dengan bermain anak-anak menggunakan otot tubuhnya, menstimulasi indra-indra tubuhnya, mengeksplorasi dunia sekitarnya, menemukan seperti apa lingkungan yang ia tinggali dan menemukan seperti apa diri mereka sendiri.
Namun apabila melihat anak bermain cenderung memandang sebaliknya, orang tua beranggapan bahwa anak yang bermain menghabiskan waktu, berisik dan meminta segera berhenti saja. Padahal lewat bermain anak bisa mengksplorasi kemampuan indra. Bermain akan menimbulkan rasa bahagia yang dengan rasa ini akan merangsang syaraf neuron di otak kanan untuk membentuk memori baru. Itu lah sebabnya anak lebih mudah belajar dengan cara bermain.
Bermain tentunya merupakan hal yang berbeda dengan belajar dan bekerja. Menurut Hughes (1999), seorang ahli perkembangan anak dalam bukunya Children, Play, and Development, mengatakan harus ada 5 (lima) unsur dalam suatu kegiatan yang disebut bermain. Kelima unsur tersebut adalah
• Tujuan bermain adalah permainan itu sendiri dan si pelaku mendapat kepuasan karena melakukannya (tanpa target), bukan untuk misalnya mendapatkan uang.
• Dipilih secara bebas. Permainan dipilih sendiri, dilakukan atas kehendak sendiri dan tidak ada yang menyuruh ataupun memaksa.
• Menyenangkan dan dinikmati.
• Ada unsur kayalan dalam kegiatannya.
• Dilakukan secara aktif dan sadar.Dengan bermain anak bisa bermain peran dan mengembangkan imajinasinya sehingga menciptakan daya kreasi anak. Bermain secara berkelompok juga sebagai sarana bersosialisasi, bagaimana bekerja sama,sekaligus melatih kecerdasan emosionalnya ,karena bermain  berkelompok anak akan belajar menyikapi kekalahan dan kemenangan dengan sportif.